Projekt edukacyjny „Rękodzielnicy Pomagają”
Adresatami projektu byli uczniowie klas IV-VII Zespołu Szkolno-Przedszkolnego im. Kornela Makuszyńskiego w Legionowie, zainteresowani szeroko pojętym rękodziełem i działaniami pomocowymi. Uczestnictwo w zajęciach miało charakter ogólnodostępny i dowolny, co pozwoliło na zaangażowanie uczniów zmotywowanych, kreatywnych i otwartych na działania społeczne. W projekcie wzięło udział 16 uczniów z klas IV-VI, tj. z klasy IV e- 8 uczniów, klasy VI a- 8 uczniów. Uczniowie rozwijali swoje zainteresowania i uzdolnienia artystyczne, jak również doskonalili wrodzone umiejętności w miarę swoich możliwości, w toku różnorodnych działań plastyczno-technicznych.
Zdobywanie umiejętności z zakresu rękodzieła powiązane były z zagadnieniami z innych dziedzin wiedzy, m. in. plastyki, techniki, matematyki, informatyki, ekologii czy przedsiębiorczości.
Poprzez warsztaty rękodzielnicze zaprezentowano uczniom, możliwości wyczarowania przedmiotów dekoracyjnych i ozdobnych z różnorodnych materiałów przy wykorzystaniu różnych narzędzi. Projekt z pewnością zachęcił ich do alternatywnych sposobów spędzania czasu, aby nie uzależniali się od Internetu, komputera i telefonu. Wyszliśmy naprzeciw potrzebom uczniów, którzy wykazywali zainteresowanie pracami rękodzielniczymi, jak również uczniom szczególnie uzdolnionym.
Uczniowie wykonywali różnego rodzaju prace manualne, które w dużym stopniu przyczyniły się do ich harmonijnego rozwoju. Poprzez działania projektowe uczniowie rozwijali myślenie twórcze, wyobraźnię przestrzenną, spostrzegawczość, umiejętność zapamiętywania, nauczyli się estetyki, cierpliwości, dokładności i dyscypliny. Ponadto kształciliśmy i usprawnialiśmy motorykę małą. Nauczyli się wytrwałości w osiąganiu wyznaczonego celu. Jestem przekonana, że własna twórczość i działania uczniów przyniesie im wiele satysfakcji, jak i zadowolenia, a przede wszystkim wzmocni wiarę we własne siły i ich możliwości. Zrealizowane cele dla uczniów:
-Rozwinęli wyobraźnię, kreatywność i aktywność twórczą.
-Posługują się nowymi technikami rękodzielniczymi.
-Potrafią wykorzystać materiały w interesujący sposób.
-Udoskonalili motorykę małą (sprawność manualną dłoni i palców) i dużą.
-Potrafią eksperymentować.
-Potrafią zinterpretować swoje dzieło rękodzielnicze.
-Ukształtowali postawę bezpiecznego posługiwania się narzędziami typu: maszyna do szycia, nożyczki, obcęgi, gwoździe, igły, młotek, itp. oraz urządzeniami elektrycznymi o wysokiej temperaturze.
-Nauczyli się spędzania wolnego czasu w sposób efektywny- twórczy.
-Brali udział w kiermaszach, na których prezentowali swoje produkty.
-Nauczyli się promować swój produkt w środowisku lokalnym.
-Potrafią współdziałać w zespole.
-Osiągnęli umiejętność empatii, tzn. są świadomi tego, co inni ludzie odczuwają w danej chwili.
-Potrafią zareagować adekwatnie do sytuacji.
Najbardziej wykorzystywaną w tym projekcie metodą pracy było uczestnictwo uczniów w zajęciach poprzez naśladownictwo czynności nauczyciela. Wszystkie prace najpierw wykonane i zaprezentowane były przez nauczyciela, a następnie uczniowie podejmowali próby ich wykonania. Zawsze odbywało się to przy dużym wsparciu ze strony uczącego, aby uczeń zbyt szybko się nie zniechęcił i nadal próbował osiągnąć zamierzony cel.
Realizacja projektu przebiegała w taki sposób, aby zachęcić uczniów do kreatywnego i nieszablonowego działania. Dzięki udziałowi w projekcie, uczniowie mieli okazję nauczyć się technik twórczych, które mogą wykorzystać w przyszłości w codziennym życiu. Projekt „Rękodzielnicy pomagają” spotkał się z dużym zainteresowaniem uczniów i nauczycieli oraz bardzo pozytywnym odbiorem w społeczności szkolnej.
Wszystkie założone cele projektu zostały osiągnięte. Uczniowie rozwinęli kompetencje manualne, społeczne i przedsiębiorcze oraz wykazali dużą aktywność podczas działań charytatywnych. Podstawową formą pracy były zajęcia grupowe/zespołowe i podejście indywidualne do uczniów. Pochwały i zachęty w tym projekcie odgrywały zasadniczą rolę. Oczywiście mając na uwadze to, że pierwsza praca nie zawsze jest idealna, natomiast każda następna była coraz lepsza. Uczeń poszukiwał najlepszych rozwiązań, które doprowadzało do końcowego pozytywnego efektu. Nauczyciel starał się dopasować stopień trudności wykonywanych zadań do możliwości i umiejętności ucznia, stopniowo zwiększając zakres trudności.
Natomiast sama prezentacja wytworów uczniów odbywała się podczas prezentacji w social mediach na stronie szkoły i Facebooku oraz podczas różnych imprez i uroczystości szkolnych, a także podczas akcji charytatywnych, m. in.:
1. Kiermasz Bożonarodzeniowy -15-17.12.2025r.
2. Kiermasz z okazji WOŚP i Dnia Babci i Dziadka - 16-17.01.2026r.
3. Kiermasz Walentynek - 11-12.02.2026r.
4. Kiermasz szkolny - 10-11.06.2026r.
Informacje o realizacji projektu publikowano na stronie internetowej szkoły oraz w mediach społecznościowych placówki. Dokumentację fotograficzną prezentowano podczas wydarzeń szkolnych. Istotnym elementem projektu było kształtowanie postaw społecznych i wolontariackich. Dochód uzyskany ze sprzedaży wykonanych przez uczniów ozdób został przeznaczony na cele charytatywne. Na rzecz 34. Finału WOŚP pod hasłem „Zdrowe brzuszki naszych dzieci”- przekazano kwotę 635,00zł, natomiast dla Fundacji Domowe Hospicjum Dziecięce „Promyczek” przekazano darowiznę w kwocie 1350,00zł. Dzięki temu uczniowie mogli doświadczyć realnego wpływu swojej pracy na pomoc potrzebującym.
Realizacja projektu „Rękodzielnicy Pomagają” potwierdziła, że działania praktyczne i twórcze stanowią skuteczną formę rozwijania zainteresowań uczniów. Projekt przyczynił się do wzrostu kompetencji społecznych, kreatywności oraz umiejętności pracy zespołowej. Duże zaangażowanie uczestników oraz pozytywny odbiór przedsięwzięcia przez społeczność szkolną wskazują na zasadność kontynuacji podobnych działań w kolejnych latach. Szczególnie cenne okazało się połączenie edukacji artystycznej z działalnością charytatywną i wolontariacką
Koordynator projektu w szkole:
Beata Skoczylas
Projekt edukacyjny „Rękodzielnicy Pomagają”
